Komponen Desain: Gambar/Image/Ilustrasi

20 04 2009

title-gambar

Pada awalnya, ketika seorang seniman grafis melukiskan ilustrasi dari sebuah peristiwa atau dongeng, mereka mencoba merepresentasikan suatu keadaan secara natural sebagaimana aslinya. Namun seiring dengan perkembangan teknologi maka kini orang lebih suka merekam kejadian melalui kamera foto atau video. tidak lagi melalui goresan pena yang biasa dikenal sebagai fine art.

Read the rest of this entry »

Advertisements




Komponen Desain: Bentuk

20 04 2009

title-bentuk

Bentuk disebut juga shape, dihasilkan dari garis-garis yang tersusun sedemikian rupa. Bentuk ada yang berbentuk 2 dimensi (dwimatra) dan 3 Dimensi (trimatra). Setiap bentuk mempunyai arti tersendiri, tergantung budaya, geografis dan lainnya. Sebagai contoh adalah bentuk  Segitiga, pada negara tertentu bentuk ini melambangkan konsep trinitas (ayah, ibu, anak), tetapi  di mesir segitiga melambangkan simbol feminimitas (kewanitaan).

Read the rest of this entry »





Komponen Desain : Garis

19 04 2009

title-garis

Hai hai.. salam pengetahuan!

Kali ini saya tuangkan bahan untuk hand out  mata kuliah. Dipersembahkan untuk mahasiswa yang selalu merindukan inspirasi dan petunjuk. Meskipun penyusunannya untuk mata kuliah media cetak tetapi materi di dalam nya dapat dimanfaatkan pula sebagai dasar grafis pada mata kuliah lain. Dan meskipun ditujukan untuk mahasiswa S1, tidak menutup kemungkinan juga dapat dimanfaatkan bagi semua pihak yang ingin menampilkan karya media cetak ataupun elektronik secara menarik.

Nilai Keindahan dan rasa (taste) memang berbeda pada setiap orang, namun dengan pendekatan rasional dan contoh pengalaman dari praktisi profesional, diharapkan dapat membantu kita dalam mengetahui apa, mengapa dan bagaimana menampilkan sesuatu agar lebih enak dipandang.

Semoga bermanfaat.

Read the rest of this entry »





Kurikulum dan Perkembangan Jiwa

10 11 2008

e-children-of-heavenAnak adalah yang akan melakukan tindakan belajar. Pendidikan yang dilakukan tidaklah hanya memberikan sesuatu kepada anak, tetapi juga mengembangkan dan menumbuhkan potensi yang telah ada pada anak tersebut. Oleh karenanya pengembangan kurikulum yang dilakukan harus bertolak pada kebutuhan anak, tingkat-tingkat perkembangan anak, serta bakat dan minat anak.  Dengan demikian, bagaimana seharusnya meramu komponen-komponen kurikulum sehubungan dengan perkembangan jiwa anak di masa sekarang. Masa dimana terjadi transisi di berbagai lini kehidupan dalam kaitannya era globalisasi dan industrialisasi.   Read the rest of this entry »








%d bloggers like this: